一、幼儿园讲故事活动

（一）活动目标

1.情感目标：喜欢听故事，乐意与他人分享；乐意欣赏文学作品，感受文学作品的语言美，有初步的文字书写兴趣等。

2.技能目标：听懂会说普通话，达自己所想要表达的意思；表现力；创造力；想象力；理解能力等。

3.认知目标：能理解日常用语；初步理解文学作品中的人物情感；感知不同风格、不同体裁的文学作品的特点等。

（二）活动过程

1.导入环节（导入活动，激发幼儿参与的兴趣）

（1）提问导入（2）图片导入（3）律动导入（4）谜语导入

2.整体感知，理解故事内容

（1）整体呈现故事（视频展示，音频呈现，教师讲述）；

（2）分段呈现故事，帮助幼儿更好的理解故事内容。

3.迁移仿编作品（联系生活，仿编，创编，续编等）

（1）将幼儿的直接经验与文学作品相关联，加深幼儿的情感体验。

（2）鼓励幼儿积极构思、勇于创新，对作品进行仿编，续编或创编。

（3）用创造性的想象和语言表达等方式将自己喜欢的作品表现出来。

4.结束部分（幼儿完整讲述故事，角色扮演，表演游戏等）

注：表演游戏一般有三种类型：（1）整体表演型（2）分段表演型（3）角色活动型

二、幼儿园儿歌活动

（一）活动目标

1.情感目标：喜欢不同体裁的作品，感受文学作品的语言美，有初步的文字书写兴趣，乐意与他人分享；乐意欣赏文学作品。

2.技能目标：大胆的表达自己的想法；创编歌词、动作增强表现力、创造力、想象力、理解能力等。

3.认知目标：能理解儿歌内容；初步理解儿歌中的人物情感；感知不同风格、不同体裁的文学作品的特点等。

（二）活动过程

1.导入环节（导入活动，激发幼儿参与的兴趣）

（1）直观教具导入（2）图片导入（3）游戏导入（4）故事导入

2.教师完整朗读儿歌

清晰流畅、节奏适中、表情自然

3.幼儿理解儿歌内容

借助观察想象、提问、教具（挂图、PPT、手偶等）

4. 学念儿歌

（1）完整跟念，音量渐低

（2）分句跟念

（3）儿歌游戏：打节拍、接念、对答朗读

5.活动结束

（1）总结概括结束（2）游戏表演结束

二、幼儿园讲述活动

（一）活动目标

1.情感目标：初步形成独立构思和清楚完整地表述的意识和情感。

2.技能目标：提高讲述能力，锻炼幼儿独白语言能力；掌握对语言交流信息清晰度的调节技能；发展思维和想象能力。

3.认知目标：学习认识事物的方法，感知、理解讲述对象的特点。

（二）活动过程

1.导入环节

（1）实物导入（2）图片导入（3）情景导入

2.感知理解讲述对象

（1）依据讲述类型的特点感知、理解讲述对象。

（2）依据凭借物的特点感知、理解讲述对象。

（3）依据具体活动要求的特点感知、理解讲述对象。

3.运用已有经验自由讲述

（1）幼儿集体讲述。

（2）幼儿分小组讲述。

（3）幼儿个别交流讲述。

4.引进新的讲述经验

第一，教师示范新的讲述经验。教师在幼儿自己讲的基础上，提出一种新的讲述思路，就同一讲述对象发表个人见解。

第二，教师通过提示引进新的讲述经验。在有些活动中，教师可以用提问、插话的方法引导幼儿的讲述思路，为他们导入新的讲述经验。

第三，教师与幼儿一起讨论新的讲述思路。教师可从分析某一位幼儿的讲述内容入手，与幼儿一起归纳新的讲述思路。

4.活动结束：巩固和迁移新的讲述经验

5.活动延伸

可延伸至下一活动、区角活动、家园共育。

【活动设计1】语言领域故事活动《粗心的胖嫂》

一、活动目标

认知目标：能细心观察情境中的人和物，并大胆清楚地表达故事内容

技能目标：感受故事情节的起伏及诙谐有趣，学习“东找找、西望望”等动作词语。

情感目标：初步养成做事细心的好习惯。

二、活动重难点

活动重点：通过理解故事内容，能够讲述身边的故事。

活动难点：懂得生活中要注意观察，养成做事细心的好习惯。

三、活动准备

1.学习经验准备：收集身边人做事粗心的故事。

2.PPT《粗心的胖嫂》、人物的头像、故事音频。

四、活动过程

（一）开始部分—图片导入，激发幼儿听故事的兴趣。

（二）基本部分

1.整体感知故事内容，猜测故事情节。

2.分段理解故事，体验故事的诙谐有趣。

3.情境扮演

（三）活动结束

幼儿讨论粗心的坏处以及生活中怎样才能做到细心。

五、活动延伸

回家和爸爸妈妈讲述发生在身边的粗心故事

【活动设计2】大班语言领域看图讲述活动：《小动物郊游去》

一、活动目标

技能目标：能仔细观察图片，根据图片内容正确排序。

认知目标：理解故事内容，并能够完整地讲述故事。

情感目标：体验故事中小动物之间互相帮助的情感。

二、活动重难点

活动重点：能根据情节讲述故事内容并且排列图片。

活动难点：喜欢参与语言活动并且愿意动手动脑进行思考。

三、活动准备：

大图片一套，幼儿用的小图片人手一套。

四、活动过程：

（一）开始部分——图片导入：

（二）教师引导幼儿观察图片，并按内容正确排序，分段讲述。

（三）幼儿完整讲述故事内容，体验小动物之间的相互帮助。

1.幼儿分组讲述图片，理解故事内容。

2.幼儿分组表演图片内容，体验小动物之间互助的情感。

（四）活动结束：

请幼儿来说一说小刺猬为什么要帮助其他小动物晒衣服。

（五）活动延伸：

请小朋友回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。