一、幼儿园体育锻炼活动

（一）活动目标

1.情感目标：经常保持愉快的情绪，形成安全感、信赖感；坚强、勇敢、不怕困难；乐于参加体育活动等。

2.技能目标：动作协调、灵活；平衡能力；适应环境的能力；自我保护的能力等。

3.认知目标：有关体育活动本身的知识；有关活动内容的相关知识；有关；有关个性社会性发展的知识等。

（二）活动过程

1.导入环节：（导入主题，激发幼儿的兴趣）

（1）律动导入（通过律动，进行活动前的热身）

（2）直接教具导入（故事情境创设）

2.动作讲解教学：（示范教学，帮助快速掌握动作）

（1）教师讲解示范动作

（2）幼儿练习，教师指导（分组、个别）

3.多种方式，巩固新学动作技能

（1）小组竞赛（巩固新学动作，增强幼儿的集体荣誉感）

（2）拓展训练（自由活动，探讨游戏的新玩法）

4.活动结束——小结，放松

（1）进行小结（师生总结活动带来的收获）

（2）组织放松，舒缓肌肉

（五）活动延伸

可延伸至下一活动、区角活动、家园共育。

二、幼儿园身心保健活动

（一）活动目标

1.情感目标：良好的生活习惯（如爱清洁；讲卫生；养成勤洗手的习惯等）；关爱自己和他人；积极，愉快，稳定的情绪等。

2.技能目标：生活自理能力；适应环境的能力；自我保护的能力等。

3.认知目标：有关安全保健的知识；有关活动内容的相关知识；有关身体器官和功能的知识等。

（二）活动过程

1.导入环节：（导入主题，激发幼儿的兴趣）

（1）谜语导入（一般用于中大班的幼儿，调动学习的积极性）

（2）谈话导入（通过谈话，引发幼儿的注意）

（3）直观导入（视频，PPT，教具等）

2.观察探索，感知体验

（1）引导幼儿对教学内容进行观察探索；

（2）借助其他教具对教学内容进行感知，进一步认识教学内容；

3.交流讨论，学习技能

（1）幼儿对所学内容进行交流讨论（教师提出问题，幼儿思考作答，找出相关原因，提出解决对策）

（2）学习与教学内容相关的技能（如何保护，如何食用等）

4.活动结束——总结

（1）在游戏的愉悦氛围中将活动带入尾声。

（2）教师对活动内容进行概括，小结，帮助幼儿明确活动的意义。

【活动设计】大班健康领域体育活动《花样拍球》

一、活动目标

1.认知目标：了解多种拍球方法，掌握花样拍球的基本动作。

2.技能目标：练习拍球，发展手眼协调性，加强手部的控制能力。

3.情感目标：体验采用不同的方式拍皮球的乐趣。

二、活动重难点

活动重点：通过多种方式练习多种拍球、运球的方式。

活动难点：发展手眼协调和控制球的能力。

三、活动准备

每人一个小皮球，《健康歌》音频、可乐瓶若干。

四、活动过程

（一）活动导入

播放欢快的《健康歌》的音乐，幼儿跟随律动自由玩球。

（二）基本部分，活动展开

1.教师示范双手、单手拍球，以不同方法拍球，快拍和慢拍等，幼儿跟拍。

2.幼儿练习拍球，教师指导

3.幼儿分组比赛拍球，活动推向高潮

游戏规则：将可乐瓶等距离沿直线排列，幼儿从起点线运球，绕过每一个可乐瓶呈8字形拍球回到终点线。在拍球过程中，不可将可乐瓶碰倒。

（三）活动结束

师幼共同总结拍球方法并作放松运动。

（四）活动延伸

请小朋友回家和爸爸妈妈一起玩花样拍球的游戏。