1.学前儿童记忆占优势的是（ ）

A.无意记忆                   B.有意记忆

C.语词记忆                   D.意义记忆

2.学前教育目标即（ ）

A.教育目的

B.学前教育方针

C.学前教育政策

D.教育目的在学前儿童阶段的具体化

3.婴儿最初掌握语音是通过（ ）学会的。

A.强化                      B.模仿

C.辨音                      D.自发

4.在我国，颁布行政法规的机关是（ ）

A.国务院各部、委、局        B.国务院

C.全国人民代表大会          D.全国人民代表大会常务委员会

5.决定学前教育的发展速度与规模的是（ ）

A.社会政治                  B.社会经济

C.社会文化                  D.社会民主程度

6.教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种法     

是（ ）

A.故事难题法                B.移情测验法

C.投射测试法                 D.情境测验法

7.根据游戏规则的内隐和外显，可把游戏分为哪两大类？（ ）

A.创造性游戏与规则性游戏     B.智力游戏与非智力游戏

C.无意游戏与有意游戏         D.角色游戏与音乐游戏

8.幼儿初步掌握本民族，本地区语音，但发音有些不准，这时幼儿处于（ ）岁。

A.2~3                        B.3~4

C.4~5                        D.5~6

9.不同气质特点可以有针对性地进行培养；针对（ ）的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇                  尾。

A.胆汁质                      B.多血质

C.黏液质                      D.抑郁质

10.儿童心理发展潜能的主要标志是（  ）

A.最近发展区的大小               B.潜伏期的长短

C.最佳期的性质                   D.敏感期的特点

1.A【解析】3岁以前的幼儿基本上只有无意识记,他们不会进行有意识记,而在整个幼儿期,

无意识记的效果都优于有意识记。

2.D【解析】学前教育目标是学前教育阶段的目标,是教育目的在学前儿童阶段的具体化。

3.B【解析】婴儿最初的语音是通过模仿学会的。

4.B【解析】行政法规是由最高国家行政机关制定的,我国的最高国家行政机关是国务院。

5.B【解析】学前教育发展的規模和遠度受社会经济水平的影响和制约。

6.C【解析】投射测试法主要用于对人格、动机等方面的人事测量。测试所用的剌激多为意义不明确的各种图形、墨迹或数字,让受测者在不受限制的情境下,自然做出反应,由对反应结果的分析来推断受测者的人格。

7.A【解析】根据游戏规则的内隐或外显,把游戏分为创造性和规则性游戏。

8.B【解析】3~4岁幼儿随着言语知觉的发展,幼儿的发音能力迅遠发展,并且初步掌握本民

族、本地区的全部语音,但是实际使用语音时,对有些音往往发不正确。

9.B【解析】题干是针对多血质儿童的弱点。

10.A【解析】最近发展区的大小,是儿童心理发展潜能的主要标志,也是儿童可接受教育程度

的重要标志。