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20190506教基每日一练

1.下列哪项动机属于社会性动机(   )

A.繁衍后代

B.获取食物

C.逃避危险

D.参与交往

2.“某同学情绪体验深刻,其言行举止易被情绪左右,头脑不够冷静。”他属于哪种性格类型(   )

A.胆汁型

B.情绪型

C.理智型

D.意志型

3.人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员,并被其他成员所认可。这种动机属于(   )

A.工作动机

B.成就动机

C.交往动机

D.生理动机

4.根据艾森克的气质理论,一个人表现为温和、镇定、安宁、善于克制自己。这种人的气质属于(   )

A.稳定外倾型

B.稳定内倾型

D.不稳定内倾型

C.不稳定外倾型

5.在动机的作用下,个体由静止状态转化为活动状态,产生各种相应的行为。这就是动机的(   )

A.激活功能

B.指向功能

D.维持功能

C.调节功能

6.斯皮尔曼的智力二因素理论中,决定个人成功的是(   )

A.一般因素

B.特殊因素

C.流体智力

D.晶体智力

7.“多一把衡量的尺子,就会多出一批好的学生”的心理学依据是(  )

A.个体发展具有顺序性

B.气质类型具有多样性

C.人的智能具有多元性

D.人类发展具有共同性

8.有一种人,他们有明确的行动目标,有较强的自我控制能力,能克服消极情绪的影响,能够克服困难、实现预定目标。这种人的性格特征属于(   )

A.理智型

B.意志型

C.情绪型

D.混合型

9.下列关于能力与知识、技能关系的说法,正确的是(  )

①知识、技能等同于能力

②能力的强弱与知识、技能的多少成正比

③能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得

④在掌握知识、技能的过程中会促进相应能力的发展

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

10.(   )表示的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处的位置。

A.离差智商

B.比率智商

C.百分等级

D.标准分数

1.D【解析】社会性动机是与人的心理、社会需要有关的后天习得的动机。人有权力的需要、社会交往的需要、成就的需要、认识的需要等,因而产生了相应的权力动机、交往动机、成就动机兴趣动机(认识动机)等。繁衍后代、获取食物以及逃避危险都属于生理性动机,它以有机体自身的生物学需要为基础。只有参与交往才属于社会性动机。

2.B【解析】情绪型的人内心体验深刻,外部表露明显,情绪不稳定。言行举止受情绪的影响,缺乏理智感,处理问题常感情用事。

3.C【解析】交往动机是在交往需要的基础上产生的社会性动机。交往需要表现为每个人都有团体归属感,每个人都希望得到别人的关心支持、友谊、合作与奖赏。这种需要促使人们结交朋友,寻找支持,参加群体活动,因而形成交往动机。

4.B【解析】艾森克将人格分为内倾和外倾、稳定和不稳定两个维度。稳定内倾型表现为温和、镇定、安宁、善于克制自己,相当于黏液质的气质。

5.A【解析】动机的激活功能是个体能动性的一个主要方面,它具有发动行为的作用,能推动个体产生某种活动,使个体由静止状态转向活动状态。

6.A【解析】斯皮尔曼首先提出了智力的二因素论。他认为,智力包括两种因素:一般因素(即G因素)和特殊因素(即S因素)。其中,每个人拥有的G因素只有数量和高低的差别。一个人智力水平的高低取决于G因素的数量。

7.C【解析】略

8.B【解析】意志型的人行动目标明确,积极主动勇敢、坚定、果断,自制力强,不容易受外界因素干扰,题干所述符合性格的意志特征。

9.D【解祈】能力与知识、技能具有不同的概括水平。知识、技能的掌握和能力的发展是不同步的。因此①②错误

10.A【解析】离差智商反映一个人在同龄人中智力所处的位置,其依据是每个年龄组人群总体的智力水平都呈正态分布