一、单项选择题

1.现阶段我国教育目的的重点是(   )

A.发展学生的智力

B.发展学生的个体特征

C.培养学生的思想政治素质和道德品质

D.培养学生的创新精神和实践能力

2.在全面发展教育中起导向和动力作用的是 (    )(易混)

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

3.教育活动的出发点和归宿是(   )

A.教育方法

B.教育内容

C.教育目的

D.教育原则

4.马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人,为培养社会人才指明了方向。这体现了教育目的的(    )作用。

A.导向

B.激励

C.评价

D.调控

5.评价教育实施结果的依据是(   )

A.教育规律

B.教育任务

C.教育目的

D.教育原则

6.涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一（  ）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.教育无目的论

7.“君子如欲化民成俗,其必由学乎。”意思是:君子如果要教化百姓,形成良好的风俗习惯,教育入手。这种观点所体现的教育观是(   )

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.个人本位论

D.发展本位论

8.教育过程中不可避免地会出现这样或那样的矛盾,要充分发挥教育目的的(   )功能,庭、社会围绕教育目的发挥积极作用,共筑教育合力。

A.激励

B.调控

C.评价

D.定向

9马克思主义认为,是就坚面发展的人的根本途径是(   )(常考)

A.教育与生产劳动相结合

B.从事智力活动

C.双事依力劳动

D.接受教育

10.教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了(   )

A.教育的性质

B.教育的任务

C.表育的内容

D.教育的规律

1.D【解析】略。

2.A【解析】德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用,它体现了社会主义教育的方向

3.C【解析】教育目的是整个教育工作的核心,是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿

4.A【解析】题干描述的是教育目的的导向作用

5.C【解析】教育目的是衡量、评价教育实施效果的根本依据和标准

6.B【解析】略。

7.B【解析】社会本位论认为,教育的目的是为社会培养合格的成员和公民,使受教育者社会化。“教化百姓”体现了社会本位论的观点。

8.B【解析】教育目的具有调控功能,针对教育过程中出现的矛盾,要充分发挥教育目的的调控作用,以形成教育合力,共同促进学生健康全面发展。

9.A【解析】马克思主义认为,教育与生产劳动相结合,不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。

10.A【解析】略。