1.王磊认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于班杜拉学习期待的（ ）

A.效果期待                                 B.过程期待

C.行为期待                                 D.结果期待

2.发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（ ）

A.个体适宜性                               B.性别适宜性

C.个性适宜性                               D.身体适宜性

3.儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段，“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系”这是认识（ ）阶段。

A.个别对象                                 B.空间关系

C.因果联系                                 D.对象总体

4.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校不得使未成年学生在（ ）校舍和其他教育教学设施中活动。

A.危及人身安全、健康的                     B.简陋的

C.临时修建的                               D.私人的

5.现代社会初期，学前教育的主要目标是（ ）

A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育

B.以发展儿童智力为中心

C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展

D.为工作的母亲照管儿童

6.提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是（ ）

A.蒙台梭利                                B.卢梭

C.福禄贝尔                                D.杜威

7.陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（ ）三大弊端。

A.外国病、花钱病、富贵病                  B.城市病、外国病、富贵病

C.读书病、外国病、花钱病                  D.城市病、读书病、外国病

8.国庆节期间，幼儿园大班的张老师围绕“祖国生日快乐”这一主题开展一系列的主题活动。这体现了对幼儿的（ ）培养。

A.体育                                    B.德育

C.智育                                    D.美育

9.从狭义上理解，幼儿园环境是指（ ）

A.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

B.幼儿园生活环境

C.幼儿园心理环境

D.幼儿园教育的一切外部条件

10.关于同伴关系功能阐述错误的是（ ）

A.帮助发展自我的功能                     B.赋予社会知觉的功能

C.提供情感支持的功能                    D.满足自我需求的功能

1.D【解析】王磊推测自己上课听讲、课后做好作业这些行为能使自己取得好成绩,也就是人对自己的某一行为会导致某一结果的推测,所以属于结果期待。

2.A【解析】发展适宜性包括年龄适宜性和个体适宜性。

3.B【解析】儿童只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系,不能看到其中的内部联系说明儿童处于认识“空间关系”阶段。

4.A【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定,学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。

5.C【解析】现代社会初期,学前教育的主要目标是促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展。

6.A【解析】蒙台梭利提出“敏感期”理论。

7.A【解析】20世纪初陶行知指出国内的幼稚园有三大弊病:一是外国病,二是花钱病,三是

富贵病。

8.B【解析】张老师开展的有关十一国庆的主题活动,有利于培养幼儿的爱国之情,属于德育

的教育目标。

9.A【解析】对于幼儿园教育而言,广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以生存的一切条件

的总和,它包括幼儿国内部的小环境,又包括园外的家庭、社会、自然、文化等大环境。狭义上的幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质和精神要素的总和。

10.D【解析】同伴关系对学前儿童发展的作用表现在帮助发展自我的功能、赋予社会知觉的功能和提供情感支持的功能三个方面。