《保教知识与能力》（幼儿园）

注意事项：

　　1.考试时间为120分钟，满分为150分。

　　2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的（   ）

A.怀抱反射                                           B.抓握反射  

C.觅食反射                                           D.吸吮反射

2.强强能理解3个皮球和1个皮球合起来是4个皮球，但不能理解“3+1=4”，这说明幼儿思维特点是（   ）

A.行动性                                             B.具体性  

C.抽象性                                             D.简单性

3.强调后天影响对心理发展的作用，儿童发展的原因在于后天，在于教育，这种关于儿童发展的观点是（   ）

A.环境决定论                                         B.遗传决定论

C.辩证论观点                                         D.相互作用论

4.（   ）是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。

A.思物                                           B.恩物  

C.念物                                           D.宠物

5.所谓（   ），是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。

A.接受学习                                      B.发现学习  

C.直接学习                                      D.间接学习

6.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（  ）

A.角色语言                                     B.自我中心语言

C.对话语言                                     D.内部语言

7.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿园体育的重要目标是（  ）

A.培养运动人才                                 B.获得比赛奖项

C.培养幼儿对体育的兴趣                         D.训练技能

8.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（  ）

A.能力类型的差异                               B.能力发展早晚的差异

C.能力发展速度的差异                           D.能力水平的差异

9.制定幼儿班级生活常规的主要目的是（   ）

A.让幼儿学会服从                               B.帮助幼儿学会自我管理

C.维持纪律                                     D.便于教师管理

10.有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这个幼儿的气质类型比较倾向于（   ）

A.抑郁质                                       B.胆汁质   

C.多血质                                       D.黏液质

二、简答题（本大题共2个小题，每小题15分，共30分）

11.简述急性上呼吸道感染的预防措施。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.简述幼儿情绪情感发展的特点。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、材料分析题（本大题共2个小题，每小题20分，共40分）

13.幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具，以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时，总是用手做出“卷”的动作，说到“大象把狼扔到河里去”，又用手做出扔的样子，孩子们也学着老师的样子做出相应的动作，脸上会露出会意的笑容。

材料中体现了儿童思维发展中的什么特点?根据该特点，教师应如何有针对性地对幼儿思维进行培养？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.材料：离园时，三岁的小凯对妈妈兴奋地说：“妈妈，今天我得了一个‘小笑脸’，老师还贴在我的脑门儿上了。”妈妈听了很高兴。连续两天，小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知，小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯：“你这么小，怎么就说谎呢？”

问题：小凯妈妈的说法是否正确？试结合幼儿想象的特点分析上述现象。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、论述题（本大题共1个小题，每小题20分，共20分）

15.试述制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、活动设计题（本大题共1个小题，每小题30分，共30分）

16.新入园的小班幼儿在洗手时出现了许多问题：有的把袖子弄湿、不洗手背、冲不干净皂液；有的争抢或拥挤、玩水忘记洗手、擦手后毛巾乱放在架子上；有的握不住大块肥皂，有的因毛巾离水池远，一路甩水把地面弄的很湿……

要求：请针对上述问题，设计一份改进洗手环节的工作方案。要求写出：对问题的分析，工作目标，解决各类问题的主要育法。