绝密 绎 考试结束前

 

浙江省2017年教师招聘考试

 教育基础知识( 小学)

课程代码:200

 

选择题部分

注意事项:

1. 答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题( 本大题共 15 小题,每小题 2 分,共 30 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“ 答题纸冶的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.下列哪位教育家提出创办学校的目的是“使学校适合儿童,而不是使儿童适合学校 ?

A. 布鲁纳          B. 赫尔巴特         C. 维果茨基       D. 尼尔 2.与“不愤不启,不悱不发冶 所体现的教育思想相近的一项是

A“ 博学于文,约之以礼冶                    B.“学而不思则罔,思而不学则殆冶

C.“ 君子之教,喻也。冶                     D.“建国君民,教学为先冶

3.学校挑选学生担任校长小助理,学生通过为学校提供建议等任务培养工作责任感和集体主义品质,这种德育方法是

A.品德评价法    B. 榜样示范法    C. 陶冶教育法    D. 实践锻炼法

4.在课程类型上,校园文化属于

A学科课程          B. 活动课程         C. 隐性课程D. 核心课程

 5.根据马斯洛的需要层次理论,下列属于缺失需要的是

A.  自尊需要        B. 认知需要         C. 审美需要         D. 自我实现

6.一年级小朋友在教师的指导下,学会了如何正确区分q 与p两个字母的字形。按加涅的学习结果分类,这里发生的学习类型是

A.  智慧技能        B. 言语信息         C. 认知策略         D. 动作技能

A.  理解性          B. 选择性           C. 恒常性           D. 整体性

8. 小明正在津津有味地阅读一本课外书,没有听到上课铃的声音。从注意的角度看,维系小明阅读的心理活动属于

A.  无意注意        B. 有意注意         C. 有意后注意       D. 随意注意

9.儿童边掰手指边数数,如果感知和动作中断,思维也就停止。这说明儿童的思维属于

A. 直观动作思维               B.  具体形象思维

C. 抽象逻辑思维              D. 直觉思维

10. 下列属于教师不作为违法侵权行为的是

A. 随意开除学生                       B.  饮食安全事故

C. 体罚和变相体罚学生                  D. 向学生推销商品

11. 对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费予以保障的机构是

A. 家庭          B. 学校       C. 社会公益机构       D. 人民政府

12.下列属于教师侵害学生受教育权的是

A.侵犯学生人格尊严的权利               B. 学生参加考试的权利

C. 侵犯学生人身自由的权利              D. 侵犯学生隐私的权利

13.根据《中华人民共和国义务教育法》,自侵犯行实施义务教育的,需要经过哪个部门的批准?

A. 省级人民政府教育行政部门            B.县级人民政府教育行政部门

C. 县级人民政府                       D.乡镇人民政府

14. 按照《 学校卫生工作条例》规定:学校应当合理安排学生学习时间,学生每日学习时间(包括自习),小学不得超过

A. 六小时        B. 八小时           C. 十小时           D. 十二小时

15.根据《中华人民共和国教育法》,设立学校及其他教育机构,必须具备的基本条件有

淤有组织机构和章程                     于有合格的教师

盂有稳定的生源   榆有符合规定标准的教学场所及设施、设等虞有必备的办学资金和稳定的经费来源

 

A.  淤于盂榆        B. 淤于盂虞         C. 淤于榆虞         D. 淤盂榆虞

非选择题部分

 

注意事项:

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。

 

二、名词解释题( 本大题共 4 小题,每小题 4 分,共 16 分)

16.   活动课程

17.   教育法律关系

18.   认知结构

19.  学制

三、简答题( 本大题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分)

20.    教育的经济功能。

21.    教师的基本权利。

22.     培养操作技能的基本要求。

23.     教育科研选题的基本要求。

四、论述题( 本大题共 2 小题,每小题 10 分,共 20 分)

24.  请你运用德育过程的基本规律分析小学生“言行不一冶 的现象,并提出相应的对策。

25.  论述罗杰斯的非指导性教学理论的基本内涵及其对教学改革的启示。

五、材料分析( 本大题共 14 分)

26.阅读下列材料,并根据教学规律回答问题。

在一堂教授《将相和》的语文公开课上,王老师让学生们分角色表演。有一位学生问:“老师,我能不用书中的原话吗?冶 王老师和蔼地问:“ 为什么呢?冶“ 因为书中的原话太长,我背不下来,如果拿着书表演,又不太好。冶孩子说出了原因。“你的意见很好,那就用自己的话表演吧。冶接着王老师交代了角色表演中的基本要求和应注意的事项。学生投入地表演,课堂气氛热烈。

公开课结束后,有的教师充分肯定了王老师允许学生用自己的话来表演,认为这个环节 调动了学生的积极性。也有的教师持否定态度,认为教学中听从学生的意见会弱化教师在教 学中的主导作用。

问题:(1) 在评课教师持有的两种不同意见中,你赞同哪一种观点?   说说你的理由。 (2)联系实际,谈谈教师在教学中如何发挥主导作用?

绝密绎启用前    秘密绎启用后

浙江省2017年教师招聘考试

教育基础知识( 小学)

试题参考答案及评分标准

课程代码:200

一、单项选择题( 本大题共 15 小题,每小题 2 分,共 30 分)

1. D           2. C           3. D          4. C          5. A

6. A           7. C           8. C           9. A          10. B

11. D          12. B          13. B          14. A         15. C

二、名词解释题(本大题共4 小题,每小题 4 分,共 16  分)

16. 亦称经验课程,或儿童中心课程,是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础,(2 分) 通过 引导学生自己组织有目的的活动系列而编制的课程。 (2 分)

17. 是指教育法律规范(2 分) 在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利与义务 ( 权力与责任) 相联系的社会关系。 (2 分)

18. 是指人关于现实世界的内在的编码系统,(1 分) 是一系列相互关联的、非具体性的类 目,(1 分) 它是人用以感知、加工外界信息以及进行推理活动的参照框架。 (2 分)

19.是教育制度的主体,是学校教育制度的简称,(1分) 是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规定,(2分)它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系（2分）

三、简答题( 本大题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分)

20.  (1)教育把可能的潜在的劳动力转变为现实的劳动力。 (2 分)

(2) 教育使知识形态的生产力转化为直接的生产力。 (1 分)

(3) 教育是提高劳动生产率的重要因素,为社会带来巨大的经济价值。 (1 分)

(4) 教育可以生产新的科学知识、新的生产力。 (1 分)

21.  (1) 教育教学权

(2) 科学研究权

(3) 管理学生权

(4) 获取待遇报酬权

(5) 民主管理权

(6) 进修培训权

( 每小点 1 分,答对 5 点给满分)

22. (1) 准确的示范与讲解。 (2 分)

(2) 必要而适当的练习。 (1 分)

(3) 充分而有效的反馈。 (1 分)

(4) 建立稳定而清晰的动觉。 (1 分)

23. (1) 选题要有价值;

(2) 选题要新颖;

(3)选题要具有可行性;

(4)选题要具体明确;

(5) 选题要有科学性。( 每小点 1 分)

四、论述题( 本大题共 2 小题,每小题 10 分,共 20 分)

24. (1)德育过程是培养学生知情意行和谐发展的过程。小学生“ 言行不一冶 的现象实质是知

情意行在某一方面出现了缺失而导致的结果。(2 分)

(2)“言行不一冶的致因不同,采取的对策也不一样。主要有以下四种情况。第一,“言行不一冶是由于认识不到位,那就要从“知冶开始,提高道德认识,增强学习的自觉性。即俗称的“晓之以理冶。 (2 分)

第二,如果“言行不一冶是由于缺乏情感体验,没有强有力的行为动机,那就要从“情冶的培养开始,引导学生感受生活、体验生活,通过各种措施激发其道德情感。即俗称的“动之以情冶。 (2 分)

第三,如果“言行不一冶是由于意志薄弱,不能持之以恒,那就要从“意冶开始,通过完成一定的道德活动来磨练其意志,提高自我控制能力。即俗称的“持之以恒冶。(2 分)

第四,如果“言行不一冶是由于缺乏良好的行为习惯,那就要从“行冶开始,加强行为习惯的培养与训练。即俗称的“导之以行冶。 (2 分)

( 其它答案,言之成理的可酌情给 1-5 分)

25.

非指导性教学是以学习者为中心的教学。(1 分)它的内涵包含几个要点:(1) 教学目标是培养自我实现的“ 全人冶。 (2 分)

(2) 尊重和信任学生,放手让学生自我选择、自我评价和自我实现。 (2 分)

(3) 强调人际关系的重要性,创设融洽、开放、相互支持的课堂氛围。 (2 分) 非指导性教学对教学改革的启示主要有:

(1) 教学应该关注学生自我实现的需要,培养主动发展的意识。 (1 分)

(2) 教师不能只是传授知识,而应该促进学生的学习。 (1 分)

(3) 关注师生情感与人际关系在教学过程中的重要价值。 (1 分)