杭州市教育系统公开招聘教职工专业知识测试

（2012年12月）

幼儿教育学科试卷

应考教师须知： 

1、 本试卷满分100分，考试时间120分钟。 

2、 答题前，请在密封区内填写姓名、身份证号、报考单位、报考岗位和座位号。 

3、 考试结束，按时上交试卷。    

一、判断题：题号下空格内打“√”或“×”。（每小题1分，共10分）   

1.学前教育对幼儿的身心健康、习惯养成、知识获得都具有重要的意义。   （     ） 

2.“一切为了孩子”是我国著名的教育家陶行知先生提出来的                （      ）                  

3.《3-6岁儿童学习与发展指南》提出保证幼儿每天11-12小时睡眠时间（      ）                       

4.幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察机鞥模仿学习发展起来的      （      ）

5. 美国心理学家格赛尔强调环境对人的发展起决定作用                      （      ）          

6.儿童身体动作发展的先后顺序依次是：四肢-躯干-颈部-头部    （      ）                  

7.幼儿教师专业精神的核心是专业价值观                                 (      ) 

8.儿童思维水平的标志是逻辑性                    (       ) 

9.幼儿园教育活动内容的选择既要适应幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性    （      ） 

10.影响幼儿身心发展的因素可以分为遗传、生理成熟和环境   （      ） 

二、选择题：（把正确答案的序号填写在括号里。每小题1分，共10分） 

1.我国现行《教师法》颁布的时间是（  ） 

  A.1973年   B.1991年     C.1993年      D.1986年 

2.幼儿能正确评价他人的情绪反应与自己不同是在（    ）     

 A.1-2岁      B.2-3岁   C.3-4岁      D4-5岁 

3.下列不属于加德纳“多元智力理论”中的智力类型是    

 A.语言     B.内省  C.空间     D.操作 

4.为幼儿腋下测体温的时间一般为（   ） 

  A．3分钟       B.4分钟    C.5分钟距   D.6分钟  

5.初步学会与他人合作，分享和谦让的年龄段式（   ）   

 A.托班        B.小班   C.中班           D.大班 

6.对于方位，幼儿较难掌握的概念是（     ）   

 A.前后       B.上下      C.里外      D.左右 

7.幼儿计算“5个苹果吃掉了3个，还剩几个时”，呈现的思维形态属于（    ）   

A.知觉行动思维  B.抽象思维     C.形象思维    D.发散思维 

8.（   ）是其它各种需要的基础 

A.自我实现的需要 B.生理需要   C.安全需要  D.尊重需要 

9.2-3岁幼儿掌握的词汇中，数量显著增加的是（    ） 

A.名词    B.动词   C.形容词   D.以上3者都是 

10.通过观察别人的行为和活动，再加以相同的方式做出反应的能力是（     ） 

A.一般能力    B. 创造能力     C.模仿能力     D.特殊能力 

三、简答题：（每小题6分，共30分） 

1. 简述培养幼儿阅读能力的教育措施。      

2.如何做好幼儿的午睡管理         

3简述幼儿园安全教育的内容         

4.简述幼儿亲社会行为发展的特点。          

5简述对“以幼儿发展为本” 教育理念的理解        

四、分析题（每小题10分，共30分） 

1、手工活动时，教师先完整详细的讲解了制作步骤，再让幼儿操作。可很多孩子还是说：“老师，我不会做”。请你分析上述现象可能是由于什么原因产生的？如果你是这位老师会怎么做？             

2、某老师现在的新小班里，有个孩子的行为比较特殊；稍不如意就大发脾气、大哭大闹、乱扔东西、有时候甚至还伴有自伤和攻击性行为，严重影响班级次序。请你分析该幼儿行为问题产生的原因，并谈谈可以采取哪些措施进行干预。         

3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中指出：把促进公平作为国家基本教育政策。请你说说你对“教育公平”含义的理解，并结合实际提出实施教育公平的具体做法。         

五、实践题：（共20分）  请你根据自己所任教的年龄和领域，以“天冷我不怕”为内容，进行一课时的教学设计（包括目标和过程）