1.活动课程强调知识和智慧真正的源泉是（ ）

A.游戏                                 B.生活

C.实践                                 D.上课

2.我国的（ ）中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。

A.《幼儿园教育纲要》                   B.《幼儿园工作暂行管理条例》

C.《幼儿园工作规程》                   D.《幼儿园暂行教学纲要》

3.儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为（ ）

A.儿童发展的年龄特征                    B.儿童生理发展的年龄特征

C.儿童心理发展的年龄特征                D.儿童身心发展的年龄特征

4.教师职业道德修养，必须以（ ）教育为核心。

A.教育观念                              B.理想信念

C.职业道德                              D.在职培训

5.直观行动思维活动的典型方式是（ ）

A.认识地图                              B.语词的概括

C.尝试错误                              D.顿悟

6.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿莉莉说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（ ）

A.经验性想象                            B.情境性想象

C.愿望性想象                            D.拟人化想象

7.学前儿童的意志过程往往表现为（ ）

A.没有明确目的的意志行动

B.直接外露的意志行动

C.不能克服困难的意志行动

D.不能自觉调节与控制的意志行动

8.儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种（ ）

A.选择性注意                            B.有意注意

C.定向性注意                            D.随意注意

9.从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，（ ）不包括在其中。

A.充分发挥教育主体的德育潜能

B.充分促成学生的榜样学习

C.改善教育与道德教育的效能

D.使学生的品质得到质的飞跃

10.刺激分化反映的是事物的（ ）

A.相似性                                B.差异性

C.普遍性                                D.特殊性

1.C【解析】活动课程强调知识和智慧真正的源泉是实践。

2.C【解析】我国的《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合,共同担负教育幼儿的任务”,这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。

3.C【解析】儿童心理发展的年龄特征是指在一定的社会和教育条件下,幼儿在每个年龄阶段

中表现出来的一般的、本质的、典型的特征。

4.B【解析】在教师职业道德修养中,教师的理想信念是核心。

5.C【解析】直观行动思维活动的典型方式是尝试错误,其活动过程是依靠具体动作展开的

而且有许多无效的多余动作。

6.C【解析】这种想象表达了小孩的愿望。

7.B【解析】学前儿童的意志过程往往表现为直接外露的意志行动,意志的内化程度很低。

8.C【解析】定向性注意在新生儿期出现,婴儿期较明显,这是本能的无条件反射。

9.D【解析】师表之美的价值表现在三个方面:充分发挥教育主体的德育潜能、充分促成学生的榜样学习、改善教育与道德教育的效能。

10.B【解析】分化是对事物的差异性的反应。