1.幼儿听奶奶抱怨小鸡长得慢，幼儿就把小鸡埋在沙里，把鸡头留在外面，还用水浇，并告诉奶奶：“您的小鸡一定会长得大大的。”这属于幼儿自我中心特点中的（ ）

A.不可逆性                              B.可逆性

C.经验性                                D.拟人性

2.皮亚杰设计的三山实验结果反映了3~4岁幼儿思维具有（ ）

A.直观性                                B.自我中心性

C.形象性                                D.经验性

3.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（ ）

A.个人本位的儿童观                      B.社会本位的儿童观

C.神本位的儿童观                        D.教育本位的儿童观

4.学习的刺激-反应说的代表人物是（ ）

A.巴甫洛夫                              B.华生

C.斯金纳                                D.班杜拉

5.从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是（ ）

A.选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用

B.鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用

C.鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用

D.导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用

6.在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于（ ）依恋类型。

A.回避型                                 B.安全型

C.反抗型                                 D.迟钝型

7.5岁幼儿画的西瓜比人大，两排尖牙在人脸上占大部分。这段时期幼儿想象的特点是（ ）

A.表像符号形成                           B.未掌握画面布局

C.感觉的强调和夸张                       D.绘画技能稚嫩

8.“灯可以照明”“鱼在水里游”这些幼儿对事物所下的定义说明幼儿（ ）

A.不会下定义

B.按一般性的非本质的特征下定义

C.接近下定义的水平

D.依据具体特征下定义

9.（ ）是个性形成的最初阶段。

A.0~1岁                                  B.1~3岁

C.3~6岁                                  D.7岁

10.《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当（ ）当地公务员的平均工资水平。

A.高于                                    B.低于

C.不高于                                  D.不低于

1.C【解析】学前儿童是从他自己的具体生活经验去思维的,而不是按大人的逻辑推理进行思维。

2.B【解析】心理学家皮亚杰做过一个著名实验一—“三山实验”:在一个立体沙丘模型上错落摆放了三座山丘,首先让儿童从前后、左右不同方位观察这座模型,然后让儿童看四张从前后、左右四个方位所摄的沙丘的照片,让儿童指出和自己站在不同方位的另外一人(实验者或娃娃)所看到的沙丘情景与哪张照片一样。前运算阶段的儿童无一例外地认为别人在另一角度看到的沙丘和自己所站的角度看看到的沙丘是一样的,这个实验证明了儿童的思维具有自我中心性。

3.B【解析】把儿童看作是家族传承和繁衍的工具,着眼点是整个社会的利益,就是以社会为

位的一种儿童观。

4.B【解析】学习的刺激一反应说的代表人物是华生,主张用条件反射来解释习惯养成的问题。

5.C【解析】从评价对课程实施过程的影响看,它具有鉴定、诊断、改进和导向的作用。

6.A【解析】回避型表现为母亲在不在场都无所谓。

7.C【解析】幼儿想象的一个突出特点是喜欢夸张,他们常常把事物的某个部分或某种特征加

以夸大和强调。

8.D【解析】下定义是掌握概念的表现之一,幼儿对实物概念所下定义通常经历“完全不会

说一不会下定义一根据具体特征下定义一接近下定义水平”这几个阶段。幼儿认为“灯可以照明”鱼在水里游”是从灯的功能、鱼的习性来下定义的,属于根据具体特征下定义。

9.C【解析】从儿童心理发展看,1~3岁,高的心理过程逐渐出现,是各种心理活动发展齐全的时期,而3~6岁,则是心理活动系统的奠基时期,是个性形成的最初阶段,在这3年里,心理发展也较迅速,每年有新的特点。

10.D【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定,教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。